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A experiência do Instituto Lóczy, iniciada nos anos 40 do século passado na Hungria, é relatada em alguns capítulos deste livro.
A força do olhar, da palavra, do gesto, do que temos de mais “demasiado humano” para abordar o respeito à infância constitui a inovadora relação dos adultos com as crianças, direito que tem sido negado quando precocemente são transformadas em escolares.
As reflexões acerca da “experiência de Lóczy” – que iluminou outras experiências européias – são significativas para todos os que se preocupam, educam e estudam as crianças pequeninas.
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